SUSTENTABILIDADE EM ESCOLAS NA ÁREA RURAL DO CEARÁ

Construir escolas que ajudem a criar um futuro sustentável é uma necessidade urgente da sociedade atual e a situação do Brasil é ainda mais grave quando se trata das regiões semi-áridas nos países subdesenvolvidos, enquadrando-se neste contexto a área rural do Ceará. Tendo em vista a importância e a influência das escolas/educação nas comunidades, e conseqüentemente no futuro das mesmas, elaborou-se uma proposição de técnicas que visam à melhoria da qualidade de vida e um desenvolvimento respeitando o máximo possível o meio ambiente. Sabendo-se que projetos de sustentabilidade precisam de um projeto de Educação Ambiental em paralelo para ser bem sucedido, este trabalho propõe diversas abordagens e práticas que visam o esclarecimento teórico que as envolve, a conscientização de sua importância, integração da comunidade no processo educacional e ambiental, a educação das crianças direcionada à sustentabilidade e o incentivo de políticas públicas voltadas para o tema. O levantamento das técnicas foi feito através de uma pesquisa bibliográfica, além disso, realizou-se também uma análise de dados em algumas escolas no estado participantes do projeto Água na Escola da Fundação Nacional de Saúde e uma caracterização da região. Estes dados mostraram-se fundamentais na escolha das técnicas propostas. Por fim, discutiu-se os critérios, as vantagens e as desvantagens de cada metodologia escolhida, sempre levando em consideração a importância da educação e da mobilização social.

Palavras chave: Sustentabilidade, Escolas, Educação Ambiental